Учебная дисциплина: возрастная анатомия, физиология и гигиена


с. 1 с. 2 с. 3
Министерство образования Республики Башкортостан

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Благовещенский педагогический колледж»

«Утверждаю»

Зам. директора по учебной работе



________________ М.Ф.Шарифуллина

«___» _____________20___ г.

КИМы

по дисциплине Возрастная анатомия, физиология и гигиена

для ___II____курса группы___А_______

Специальность 050146 Преподавание в начальных классах

2012 - 2013 учебный год

Составитель преподаватель: _____________ Т.А.Кашкина

Председатель ПЦК: ____________ Л.Н. Орлова

Протокол №____ от «___»____________ 20_____ г.



Пояснительная записка

Специальность 050146 Преподавание в начальных классах

Курс 2

Учебная дисциплина: возрастная анатомия, физиология и гигиена

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся


Обучающиеся должны уметь:

- определять топографическое расположение и строение органов и частей тела;


- применять знания по анатомии, физиологии и гигиене при изучении профессиональных модулей и в профессиональной деятельности;
- оценивать факторы внешней среды сточки зрения их влияния на функционирование и развитие организма человека в детском и подростковом возрасте;
- проводить под руководством медицинского работника мероприятия по профилактике заболеваний детей;
- обеспечивать соблюдение гигиенических требований в кабинете, при организации обучения младших школьников;
- учитывать особенности физической работоспособности и закономерности ее изменения в течение различных интервалов времени (учебный год, четверть, месяц, неделя, день, занятие) при проектировании и реализации образовательного процесса;

Обучающиеся должны знать:



  • основные положения и терминологию анатомии, физиологии и гигиены человека;
    - основные закономерности роста и развития организма человека;
    - строение и функции систем органов здорового человека;
    - физиологические характеристики основных процессов жизнедеятельности организма человека;
    - возрастные анатомо-физиологические особенности детей и подростков;
    - влияние процессов физиологического созревания и развития ребенка на его физическую и психическую работоспособность, поведение;
    -основы гигиены детей и подростков;
    - гигиенические нормы, требования и правила сохранения и укрепления здоровья на различных этапах
    онтогенеза;
    - основы профилактики инфекционных заболеваний;
    - гигиенические требования к учебно-воспитательному процессу, зданию и помещениям школы.



Содержание тестовых заданий

1 вариант

Тематическая структура КИМов


ДЕ


Наименование ДЕ

ФГОС СПО


№ заданий

Ниже средней сложности

Средней

сложности



Выше средней сложности

1

Основные положения и терминология анатомии, физиологии и

гигиены человека



1

2,3




2

Основные закономерности роста и развития организма человека

4

5

6

3

Строение и функции систем органов здорового человека, физиологические характеристики основных процессов

жизнедеятельности организма.



7

8 ,9




4

Возрастные анатомо-физиологические особенности детей и

подростков. Основы гигиены детей и подростков



10

11

12

ДЕ Основные положения и терминология анатомии, физиологии и гигиены человека



ЗАДАНИЕ № 1

Гигиена человека– это наука…

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) изучающая взаимоотношения человека с окружающей природой и социальной средой;

2) о процессах жизнедеятельности (функциях) и механизмах их регулирования в организме;

3) о строении, форме человеческого организма, его органов и образующих их тканей;

4) о создании условий благоприятных для сохранения человеком здоровья и предупреждении заболеваний

ЗАДАНИЕ № 2

К методам анатомического анализа на неживом организме относят:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:


  1. УЗИ;

  2. рентгенография;

  3. флюорография;

4) рассечение

ЗАДАНИЕ № 3 (Среди приведенных утверждений выберите верное)

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) патологическая физиология изучает закономерности работы здорового организма;

2) физиология очень тесно связана с медициной;

3) физиология подразделяется на общую, частную;

4) физиология – наука только теоретическая

ДЕ Основные закономерности роста и развития организма человека

ЗАДАНИЕ № 4

Эмбриональное развитие начинается с:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) бластулы;

2) зиготы;

3) гаструлы;

4) нейрулы

ЗАДАНИЕ № 5

У новорожденных детей:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) симпатические влияния преобладают;

2) парасимпатические влияния преобладают;

3) симпатические влияния и парасимпатические влияния оказывают одинаковое воздействие;


  1. нет правильного ответа

ЗАДАНИЕ № 6

Бластоцель – это:



  1. первичная полость тела;

  2. оплодотворенная яйцеклетка;

  3. двухслойный зародышевый мешок;

4)ускоренное физическое развитие

ДЕ Строение и функции систем органов здорового человека, физиологические характеристики основных процессов жизнедеятельности организма.



ЗАДАНИЕ № 7

Кость растет в толщину за счет деления клеток:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) надкостницы;

2) сухожилий;

3)костной ткани;

4) хрящевой ткани

ЗАДАНИЕ № 8

Грудную клетку образуют:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) позвоночник;

2) тазовые кости;

3) ребра, грудина;

4) бедренная кость

ЗАДАНИЕ № 9

Центральное звено рефлекторной дуги чихания:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:


  1. дыхательный центр;

  2. рецепторы носовой полости;

  3. легкие;

  4. центробежный нейрон

ДЕ Возрастные анатомо-физиологические особенности детей и подростков. Основы гигиены детей и подростков

ЗАДАНИЕ № 10

Заболевание, вызванное паразитом человеческая аскарида:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) эхиноккокоз;

2) аскаридоз;

3) паротит;

4) дифтерия

ЗАДАНИЕ № 11

Причина близорукости у детей:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) удлиненная форма глазного яблока;

2) нервное торможение в зрительной зоне;

3) здоровый образ жизни;

4) утомление зрительного нерва

ЗАДАНИЕ № 12 (Среди приведенных утверждений выберите верное)

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) Гигиеническое образование и воспитание должны начинаться только с 18 лет;

2) В санитарном просвещении не принимают участие дворцы культуры, учебные учреждения, библиотеки, дворцы спорта, СМИ и т.д.;

3) Курение, наркомания и алкоголизм разрушают человека;

4) Формирование навыков личной гигиены начинается во взрослом возрасте


2 вариант

Тематическая структура КИМов


ДЕ


Наименование ДЕ

ФГОС СПО


№ заданий

Ниже средней сложности

Средней

сложности



Выше средней сложности

1

Основные положения и терминология анатомии, физиологии и

гигиены человека



1

2,3




2

Основные закономерности роста и развития организма человека

4

5,6




3

Строение и функции систем органов здорового человека, физиологические характеристики основных процессов

жизнедеятельности организма.



7

8

9

4

Возрастные анатомо-физиологические особенности детей и

подростков. Основы гигиены детей и подростков



10

11

12




с. 1 с. 2 с. 3

скачать файл