Психологическая подготовка спортсменов. Инновационные технологии


с. 1

Психологическая подготовка спортсменов. Инновационные технологии - Использованная литература


Источник:

  1. Ананьев Б.Г. Избр. психологические труды. М.: Педагогика, 1980. Т. 1.

  2. Ананьев В.Г., Дворяшина М.Г., Кудрявцева Н.А. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. - М.: Просвещение, 1968. - 369 с.

  3. Бабушкин, Г.Д. Психология спорту /Г.Д.Бабушкин, В.Н.Смоленцева. - Омск, 1998.

  4. Бабушкин, Г.Д. Психология труда тренера по спорту /Г.Д.Бабушкин. - Омск, 1985.

  5. Белкин, А.А. Идеомоторная подготовка в спорте /А.А.Белкин. - М., 1983.

  6. Биспен Е.Р. Воспитание смелости и решительности в процессе спортивной тренировки футболистов 13-15 лет: Канд. дис. СПб., 1991.

  7. Блеер А. Н. Психологические факторы обеспечения устойчивости психомоторных действий в единоборствах. Журнал «Тренер». Приложение к журналу «Теория и практика физической культуры», № 6, 2006.

  8. Боген, М.М. Обучение двигательным действиям /М.М.Боген. - М., 1985.

  9. Возрастная и педагогическая психология /Под ред. А.В.Петровского. - М., 1981.

  10. Вяткин, Б.А. Управление психологическим стрессом в спортивных соревнованиях /Б.А.Вяткин. - М., 1981.

  11. Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л., 1984.

  12. Ганюшкин, А.Д. Задачи, формы и методы совместной работы психолога и тренера /А.Д.Ганюшкин. - Смоленск, 1989.

  13. Гогунов Е.Н. Условия психологической подготовки специалистов по физической культуре и спорту. Физическая культура, № 3, 2004.

  14. Гогунов Е.Н., Мартьянов В.И. Психология физического воспитания и спорта. - М., 2000. - 288 с.

  15. Горбунов Г.Д. Влияние физических нагрузок на психические процессы: Канд. дис. Л., 1967.

  16. Горбунов, Г.Д. Психопедагогика /Г.Д.Горбунов. - М., 1986.

  17. Грановская P.M. Элементы практической психологии. Л.: Изд-во ЛГУ, 1988.

  18. Грановская Р.М, Элементы практической психологии. Л.: Изд-во ЛГУ, 1988.

  19. Григорьянц И.А. О перспективах развития психологии спорта. Психология онлайн, 2007.

  20. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. М.: Политиздат, 1987.

  21. Дегтярев И.П. Тренированность боксеров. - Киев: Здоровье, 1985. - 144 с.

  22. Деркач, А.А. Педагогическое мастерство тренера /А.А.Деркач, А.А.Исаев. - М., 1981.

  23. Джандаров Д.З. Сопряженное развитие физических и психических качеств юных боксеров 13-14 и 15-16 лет: Автореф. канд. дис. М., 2003. - 34 с.

  24. Додонов Б.И. Эмоции как ценность. М., 1978.

  25. Енин В.И. Развитие психических свойств личности подростков в процессе занятий Пуни А.Ц. Очерки психологии спорта. М., 1959.

  26. Захарова, О.В. Профессиональная ориентация школьников на специальность «Физическая культура и спорт». Дис. ... канд. пед. наук /О.В.Захарова. - Омск, 1989.

  27. Зимняя, И.А. Педагогическая психология: Учеб. пособие /И.А.Зимняя. – Ростов н/Д., 1997.

  28. Ильин Е.П. Психология физического воспитания. - М., 2000. - 486 с.

  29. Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания (деятельность и состояния): Учеб. пос. для студ. фак. физ. восп. пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1980. - 199 с.

  30. Ильин, Е.П. Психология физического воспитания /Е.П.Ильин. - М., 2000. - 486 с.

  31. Ильясов, И.И. Структура процесса учения /И.И.Ильясов. - М., 1986.

  32. Калмыков Е.В. Индивидуальный стиль деятельности в спортивных единоборствах. - М.: РГАФК. 1996. - 129 с.

  33. Кашанов, Р.Р. Курс практической психологии: Учеб. пособие /Р.Р.Кашанов. - Екатеринбург, 1996.

  34. Кащенко, В.П. Педагогическая коррекция /В.П.Кащенко. - М., 1994.

  35. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности. Психология индивидуальных различий. Тесты. - М.: Московский университет, 1982, с. 74-77.

  36. Климов, Е.А. Как выбирать профессию /Е.А.Климов. - М., 1983.

  37. Коломейцов, Ю.А. Взаимоотношения в спортивной команде /Ю.А.Коломейцев. -    М., 1984.

  38. Кретти, Д.Б. Психология в современном спорте /Д.Б.Кретти. - М., 1978.

  39. Крутецкий, Г.А. Психология обучения и воспитания школьников /Г.А.Крутецкий. - М., 1976.

  40. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология. (Развитие ребенка от рождения до 17 лет); Учеб. пособие /И.Ю.Кулагина - 2-е изд. - М., 1997.

  41. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М.: Политиздат, 1975. - 302 с.

  42. Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения /И.Я.Лернер. - М., 1981.

  43. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984.

  44. Майнберг, Э. Основные проблемы педагогики спорта /Пер. с нем. - М., 1995.

  45. Маркова, А.К. Психология труда учителя /А.К.Маркова. - М., 1993.

  46. Меерзон Ф.З. Адаптация, стресс и профилактика. - М.: Наука, 1981. - 278 с.

  47. Мельников, В.М. Психология спорта /В.М.Мельников, А.Л.Попов. - М.: РГАФК, 1998.

  48. Митина, Л.М. Учитель как личность и профессионал /Л.М.Митина. - М., 1994.

  49. Небылицин В.Д. Основные свойства нервной системы человека. - М.: Просвещение, 1966. - 382 с.

  50. Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Р.С.Немов. - кн. 2. - М., 1998.

  51. Непопалов В.Н. Профессиональная деятельность и задачи подготовки спортивного психолога / Непопалов В.Н., Корх Н.Я. // Юбилейный сборник трудов ученых РГАФК, посвященный 80-летию академии. - М.: 1998. - Т. 4. - С. 133-141.

  52. Общая и спортивная психология. Учебник для высших физкультурных учебных заведений /Г.Д.Бабушкин, В.М.Мельников. - Омск, 2000. - 198 с.

  53. Петунин, О.В. Формирование профессионального мастерства учителя физкультуры /О.В.Петунин. - М., 1980.

  54. Пилоян, Р.А. Мотивация спортивной деятельности /Р.А.Пилоян. - М., 1984.

  55. Платонов, В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов /В.Н.Платонов. - М., 1986.

  56. Пономарев М.Ф. Экспериментальное исследование некоторых двигательных реакций в связи с восприятием времени // Вопросы психологии. 1960, № 3, с. 79-89.

  57. Попов А.Л. Спортивная психология. Учебное пособие для спортивных вузов. - М.: Московский психолого-социальный институт. Флинта, 1998. - 152(219) с.

  58. Практические занятия по психологии. Пособие для студентов ИФК. - М., 1974.

  59. Психология физического воспитания /Г.Д.Бабушкин,    В.А.Бобровский, Ю.Б.Муравьев, С.М.Толмачев. - Омск, 1997. - 168 с.

  60. Психология физического воспитания /Г.Д.Бабушкин,    В.А.Бобровский, Ю.Б.Муравьев, С.М.Толмачев. - Омск, 1997. - 168 с.

  61. Психология. Учебник для ИФК /Под ред. П.А.Рудика. - М., 1974.

  62. Психология. Учебник для студентов ИФК /Под ред. В.М.Мельникова. - М., 1987.

  63. Психология: Учебник для студ. ИФК /Под ред. В.М.Мельникова. - М., 1987.

  64. Пуни А.Ц. Проблема личности в психологии спорта. М., 1980.

  65. Пуни А.Ц. Психологическая подготовка к соревнованию в спорте. - М.: ФиС, 1969. - 88 с.

  66. Пуни А.Ц. Психологические основы волевой подготовки в спорте. Л., 1977.

  67. Пуни А.Ц. Теория и практика физической культуры. 1986, № 6.

  68. Пушкин В.Н. Психология и кибернетика. - М.: Педагогика, 1971. - 232 с.

  69. Родионов А.В. Психолого-педагогические методы повышения эффективности решения оперативных задач в спорте: Автореф. докт. дис. М., 1990. - 43 с.

  70. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: В 2-х томах /С.Л.Рубинштейн. - М., 1989.

  71. Румянцева О.М. Ценностные ориентации как условие самореализации личнос-ти в спорте /Сборник научных трудов молодых ученых и студентов РГАФК. - М., 2000. С. 127-136.

  72. Сахаров, В.Ф. Профессиональная ориентация школьников /В.Ф.Сахаров,А.Д.Сазонов. - М., 1982.

  73. Сивицкий В.Г. Диагностика тактических умений спортсменов методом имита-ции типичных соревновательных ситуаций: Автореф. канд. дис. М., 1995. - 24 с.

  74. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М.: Наука, 1981.

  75. Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент, характер, личность. М.: Наука, 1984.

  76. Стамбулов А.В. Исследование некоторых особенностей динамики и взаимосвя-зей физического, психомоторного и интеллектуального развития в подростковый пе-риод: Канд. дис. Л., 1981.

  77. Стамбулова Н.Б. Кризисы спортивной карьеры // Теор. и практ. физ. культ. 1997, №10.

  78. Столин В.В. Самосознание личности. Мл Изд-во МГУ, 1983.

  79. Страхов И.В. Психология характера. Саратов: СГПИ, 1970.

  80. Сурков Е.Н. Психомоторика спортсмена. - М.: ФиС, 1984. - 124 с.

  81. Ханин, Ю.Л. Психология общения в спорте /Ю.Л.Ханин. - М., 1980.

  82. Хвацкая Е.Е. Психологическая помощь юным спортсменам на этапе начальной спортивной специализации: Канд. дис. СПб., 1997.

  83. Черемных А.Д. Психологические особенности спортивной карьеры спортсменов-инвалидов: Канд. дис. СПб., 1998.

  84. Шадрин, А.А. Формирование интереса к профессии учителя физической культуры у старшеклассников сельских школ: Дис. ...канд. пед. наук /А.А.Шадрин. - Челябинск, 1987.

  85. Щербаков, Е.П. Проявление волевых действий у спортсменов в действии с разной структурой /Е.П.Щербаков. - Омск, 1982.

  86. American Psychiatric Association: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders,Fourth Edition, Text Revision. Washington, DC, American Psychiatric Association, 2000.

  87. Bacon, V., & Russell, P. (2004). Addiction and the college athlete: The Multiple AddictiveBehaviors Questionnaire (MABQ) with college athletes. The Sport Journal, 7(2).

  88. Barht В. Probleme einer theorie und Methodik der Strategie und Taktik desWetthampfes in Sport // Theorie und Praxis der Korperkultur. - 1980. - № 2. - P. 26-29.

  89. Baumeister, R. (1984). Choking under pressure: Self-consciousness and paradoxicaleffects of incentives on skillful performance. Journal of Personality and Social Psychology, 46, 610-620.

  90. Beilock, S., & Carr, T. (2001). On the fragility of skilled performance: What governs choking under pressure? Journal of Experimental Psychology: General, 130(4), 701-725.

  91. Beilock, S., Bertenthal, B, McCoy, A., & Carr, T. (2004). Haste does not always make waste: Expertise, direction,of attention, and speed versus accuracy in performing sensorimotor skills. Psychonomic Bulletin & Review, 11(2), 373-379.

  92. Beilock, S., Carr, T., MacMahon, C., & Starkes, J. (2002). When paying attentionbecomes counterproductive: Impact of divided versus skill-focused attention on novice and experinced performance of sensorimotor skills. Journal of Experimental Psychology: Applied, 8, 6-16.

  93. Coaches Guide to Sport Psychology, by Rainer Martens. 1987.

  94. Cox, R. (2007). Sport Psychology: Concepts and Applications. New York: McGraw-Hill. Csikszentimichalyi, M. (1990). The psychology of optimal experience. New York: Harper and Row.

  95. Csikszentimichalyi, M. (1993). The evolving self. New York: Harper Collins Publishing. Gray, R. (2004). Attending to the execution of a complex sensorimotor skill: Expertise differences, choking, and slumps. Journal of Experimental Psychology: Applied, 10(1), 42-54.

  96. Kipoll H., Verlirzin Y., Stein J-F. Cognition and Decision making in Externaly Paced Sport Situation: French Boxing// Sport Psychology: An Integrated Approach (Proceedings). Lisboa, 1993. - P. 383-385.

  97. Labrie, R., Shaffer, H., LaPlante, D. & Weschler, H. (2003). Correleates of college student gambling in the United States. Journal of American College Health, 52(2), 53-62.

  98. Leonard J. Advance information in sensorimotor skill // Quart. J. exp. psychol. - 1959. № 3. - P. 213-218.

  99. Manteufel U. Kognition in der sportlichen Tatigkeit // TatigkeitsorientierteSportpsychologie / Kunath P., Schellenberger H. - Frankfurt am Main: Verlag Harri Deutsch, 1991. - P. 83-105.

  100. Masters, R. (1992). Knowledge, knerves, and know-how: The role of explicit versus implicit knowledge in the breakdown of a complex motor skill under pressure. British Journal of Psychology, 83, 343-358

  101. Masters, R., & Polman, R. (1996). What are normal movements in any population? Behavioral and Brain Sciences, 19, 81-82.

  102. Maxwell, J., Masters, R., and Poolton (2006). Performance breakdown in Sport: The roles of reinvestment and verbal knowledge. Research Quarterly for Exercise and Sport, 77(2), 271-276.

  103. Motivation in Sport and Exercise, by Glyn C. Roberts. 1992.

  104. Perkins-Ceccato, N., Passmore, S., & Lee, T. (2003). Effects of focus of attention depend on golfer ™s skill. Journal of Sport Sciences, 21, 593-600.

  105. Poolton, J., Masters, R., and Maxwell, J. (2005). The relationship between errorless learning conditions and subsequent performance. Human Movement Science, 24, 362-378.

  106. Poolton, J., Maxwell, J., Masters, R., & Raab, M. (2006). Benefits of an external focus of attention: Common coding or conscious processing? Journal of Sport Sciences, 24(1), 89-99.

  107. Reber, A. (1993). Implicit Learning and Tacit Knowledge. Oxford: Oxford University Press.

  108. Robert Nideffer. Psyched to Win. 1992.

  109. Robert Weinberg and Dan Gould. Foundations of Sport and Exercise Psychology. 1995. Thelma Horn. Advances in Sport Psychology. 1992.

  110. Singer R.N. Motor learning and Human Performance. - N.Y. Macmillan publishing Co., 1980. - 384 p.

  111. Sport Psychology Interventions, by Shane M. Murphy. 1994.

  112. Terry Orlick. In Pursuit of Excellence. 2nd Ed. 1990.

  113. Weiss, S. (1999). A comparison of maladaptive behaviors of athletes and nonathletes. Journal of Psychology, 133(3), 315

  114. Wulf, G., Hoess, M., & Prinz, W. (1998). Instructions for motor learning: Differential effects of internal vs. external focus of attention. Journal of Motor Behavior, 30, 169-179.

  115. Wulf, G., Lauterbach, B., & Toole, T. (1999). Learning advantages of an external focus of attention in golf. Research Quarterly for Exercise and Sport, 70, 120-126.

  116. Wulf, G., Shea, C., & Park, J. (2001). Attention in motor learning: Preferences for and advantages of an external focus. Research Quarterly for Exercise and Sport, 72, 335-344.

с. 1

скачать файл