ЕН. В. 07 Биоакустика


с. 1
Министерство образования Российской Федерации
Санкт - Петербургский государственный университет
Физический факультет


Рассмотрено и рекомендовано

на заседании кафедры

радиофизики


УТВЕРЖДАЮ

декан факультета

________________ А.С. Чирцов


Протокол от 18. 11. 2003 № 10

Заведующий кафедрой

_____________________Н.Н.Зернов





ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.В.07 - БИОАКУСТИКА



СпециальностЬ 013900

НаправлениЯ 510400, 511500, 511600

Разработчики:

доцент, канд.физ.-мат.наук _________________ Н.Г.Семенова
Рецензент:

доцент, канд.физ.-мат.наук __________________Н.П.Тихомиров

Санкт - Петербург - 2003 г.

1. Организационно-методический раздел


    1. Цель изучения дисциплины: Ознакомление студентов с акустическими антеннами в живой природе, биологическими эхолокаторами, а также возможными применениями акустических колебаний и волн в медицине и биологии.

    2. . Задачи курса. Ознакомить с современным состоянием физиологической акустики, показать пробелы, обусловленные недостаточностью использования физических знаний и методик, а также преимущества эволюционного биологического решения многих акустических проблем, стоящих перед человеком.

    1. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника:

Дисциплина “Биоакустика» является важной для расширения естественно-научного кругозора бакалавра физика, а также для подготовки акустика широкого профиля.

1.4. Требования к уровню освоения дисциплины - "Биоакустика"

- знать содержание дисциплины "Биоакустика";

- уметь рассказать об устройстве уха высших млекопитающих - совершеннейшего акустического приемника, его характеристиках,

- иметь представление о механизме извлечения языковых звуков, формантах,

- иметь представление об эволюционных изменениях в акустических антеннах со временем и в зависимости от среды обитания,

- уметь провести сравнительный анализ биологических и антропогенных локаторов,

- иметь представление о возможных полезных применениях акустических волн в медицине и биологии.



2. Объем дисциплины, виды учебной работы, форма текущего, промежуточного и итогового контроля





Всего аудиторных занятий

64 часа




из них: - лекций

64 часа




- практические занятия

нет




Самостоятельная работа студента (в том числе на курсовую работу по дисциплине)

20 часов




Итого (трудоемкость дисциплины)

84 часа


Изучение дисциплины по семестрам:








8 семестр: лекции - 64 ч.,

зачет






3. Содержание дисциплины

3.1.1. Темы дисциплин, их краткое содержание и виды занятий

I. Введение. Место акустической коммуникации в живой природе.

II. Характеристики каналов акустической связи. Рассеяние на препятствиях, отличающихся от среды сжимаемостью. Рассеяние на резонансных сильно сжимаемых препятствиях. Звукорассеивающие слои.

Рефракция. Температурные профили скорости звука. Подводный звуковой канал. Поглощение звука в воздухе и воде. Классическая теория поглощения.

III. Излучающие антенны человека и животных. Механизмы излучения звука человеком. Вихревой и краевой звуки (частоты, интенсивность, направленность). Характеристики звуков человека: понятие о формантах.

Эволюционные изменения в излучающей системе летучих мышей. Особенности эхолокационных сигналов гладконосых летучих мышей и подковоносов (частотная модуляция, громкость, направленность).

Гипотезы об излучающей системе дельфинов. Характеристики их эхолокационных и коммуникационных сигналов (частотные характеристики, уровни громкости, направленность).

IV. Приёмные (слуховые) антенны человека и животных. Устройство уха человека и наземных животных. Гипотезы о слуховом восприятии. Характеристики приёмных антенн: амплитудно-частотные характеристики (уровни равной громкости), динамические характеристики (порог слышимости и болевой порог), определение направления на источник звука, отношение сигнал/шум (эффект маскировки). Эволюционные изменения в приёмной системе летучих мышей. Характеристики их антенн. Приёмная слуховая антенна дельфинов. Её основные характеристики.

V. Эхолокация в живой природе. Эхолокация у гладконосых летучих мышей: использование частотно-фазовой модуляции эхолокационных сигналов. Использование эффекта Допплера при эхолокации подковоносами. Характеристики эхолокаторов летучих мышей: дальность действия, точность, разрешающая способность. Эхолокационные способности дельфинов. Принцип действия. Характеристики эхолокаторов дельфинов. Сравнительная оценка эхолокаторов летучих мышей, дельфинов и антропогенных.

VI. Язык, как средство общения в живой природе. Результаты экспериментального исследования приматов. Анализ результатов с точки зрения признаков языка.

VII. Мощные звуковые и ультразвуковые колебания и волны как средство воздействия на живые биологические объекты. Стерилизация, диспергирование, терапия. Механизмы воздействия, их частотные и амплитудные особенности, некоторые схемы организации введения акустических колебаний. Акустические характеристики биологических тканей.

3.2. Лабораторный практикум отсутствует

3.3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

- примеры видовой изменчивости акустических антенн с изменением ореала обитания животных

- характеристики излучающей голосовой антенны человека: форманта, тембр, высота голоса

-прохождение акустического сигнала через слуховой канал наземных млекопитающих

- эволюционные изменения в строении акустической приемной антенны млекопитающих

- сравнительный анализ эхолокационных биологических систем

- язык, как средство передачи информации в живой природе

- механизмы воздействия мощных акустических колебаний и волн на биологические объекты, возможности медицинского использования.

3.4. Темы курсовых работ

Раздел 3.4 в данной программе отсутствует.



3.5. Темы рефератов

Раздел 3.5 в данной программе отсутствует.



3.6. Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу

1. Место акустической коммуникации в живой природе

2. Характеристики акустического канала связи: рассеяние звука на препятствии

3. Характеристики акустического канала связи: рефракция звука

4. Характеристики акустического канала связи: поглощение звука

5. Механизмы излучения звука человеком и высшими млекопитающими

6. Характеристики звуков человека, понятие о формантах

7. Эволюционные изменения в излучающей системе летучих мышей, характеристики их локационных сигналов

8. Физическое обоснование гипотез об излучающей системе дельфинов, характеристики их локационных сигналов

9. Устройство уха человека и наземных млекопитающих

10. Характеристики приемной акустической антенны человека

11. Эволюционные изменения в приемной звуковой системе летучих мышей, ее характеристики

12. Эхолокация у гладконосых летучих мышей

13. Использование эффекта Допплера в эхолокации подковоносов

14. Эхолокатор дельфинов, принцип действия, характеристики

15. Сравнительная оценка эхолокаторов летучих мышей , дельфинов, антропогенных

16. Язык как средство общения в живой природе Результаты экспериментального исследования языковых возможностей приматов

17. Ультразвуковые воздействия на живые биологические объекты (стерилизация)

18. Возможности использования акустических волн для диагностики и терапии больных органов

19. Акустические характеристики биологических тканей


4. Учебно-методическое обеспечение курса

4.1. Перечень обучающих, контролирующих и расчетных программ, диафильмов, слайдфильмов, кино и видио- фильмов

По желанию лектора при изложении части тем применяется проектор для демонстрации слайдов.

4.2. Активные методы обучения

В данном курсе используются классические аудиторные методы и самостоятельное решение студентами заданных на дом задач.

4.3. Материальное обеспечение дисциплины, технические средства обучения и контроля

Стандартно оборудованные лекционные аудитории.



4.4. Методические рекомендации (материалы) преподавателю по организации лабораторых работ

Раздел в программе отсутствует.



4.5. Методические указания студенту по лабораторной работе.

Раздел в программе отсутствует.

4.6. Методические рекомендации по использованию систем Mathcad и Matlab-Simulink

Раздел в программе отсутствует.



4.7. Литература

      1. Основная

1. Константинов А.С. Звуки в жизни зверей. Наука. 1985г.

2. Айрапетянц К.М. Эхолокация в живой природе. Наука. 1979

3. Романенко Е.В. основы биоакустики. Наука. 1980

4. Применение УЗВ в медицине. Под ред. К.Хилла. Мир. 1989 г.



5. Крушинский Л.В., Избранные труды. Т. 1,2. 1991

 При наличии по дисциплине курсовой работы, в разделе "Самостоятельная работа" указывается среднее, ориентировочное время, необходимое студенту на выполнение курсовой работы.

с. 1

скачать файл